کلینیک توانبخشی سرو

اختلال اضطراب اجتماعی چیست؟

اختلال اضطراب اجتماعی (Social Anxiety Disorder) که به عنوان هراس اجتماعی نیز شناخته میشود، یک اختلال روانی شایع است که با ترس شدید و غیرمنطقی از موقعیتهای اجتماعی همراه است. افراد مبتلا به این اختلال، معمولاً از قضاوت، تحقیر یا طرد شدن توسط دیگران به شدت هراس دارند. این ترس میتواند به حدی قوی باشد که در عملکرد روزمره، روابط شخصی، تحصیل و کار آنها اختلال ایجاد کند.

شروع اختلال اضطراب اجتماعی

اختلال اضطراب اجتماعی معمولا در دوره نوجوانی شروع می ­شود و سن آغاز آن حدود سیزده سالگی است.در این دوره و با شروع بلوغ و تغییرات در ابعاد مختلف بدنی تا اجتماعی، کودک دیروز خود را آماده ورود به جامعه و روابط اجتماعی می­ کند. او بایستی آمادگی انجام تکالیف متعددی را در خود ایجاد کند.در این دوره از او انتظار می­ رود که علاوه بر کسب جایگاه اجتماعی مختص به خود به دنبال پذیرفتن مسئولیت­ های تازه نیز باشد.

با ورود نوجوان به دوره متوسطه و افزایش انتظارات از دانش آموز نوجوان، گاهی اوقات والدین با این نکته رو به رو می ­شوند که فرزندشان خیلی علاقه­ ای به حضور در جمع، تعامل با دیگران و پذیرش مسئولیت ­های اجتماعی ندارد.

علائم اختلال اضطراب اجتماعی در نوجوانان

اختلال اضطراب اجتماعی در تهران، که به عنوان هراس اجتماعی نیز شناخته می‌شود، یکی از اختلالات شایع در دوران نوجوانی است. این اختلال باعث می‌شود نوجوانان در موقعیت‌های اجتماعی احساس ترس و اضطراب شدید کنند و از تعامل با دیگران اجتناب نمایند. این اضطراب می‌تواند در موقعیت‌های مختلفی مانند صحبت در کلاس، ملاقات با افراد جدید، یا حتی غذا خوردن در جمع ظاهر شود. نوجوانانی که از این اختلال رنج می‌برند، اغلب از قضاوت شدن توسط دیگران می‌ترسند و نگران هستند که مورد تمسخر یا انتقاد قرار بگیرند. این ترس می‌تواند به حدی شدید باشد که زندگی روزمره، تحصیل، و روابط آن‌ها را تحت تأثیر قرار دهد.

از نظر روانی و احساسی، نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی ممکن است احساس خجالت، شرمندگی، و نگرانی بیش از حد را تجربه کنند. آن‌ها ممکن است روزها یا حتی هفته‌ها قبل از یک رویداد اجتماعی دچار نگرانی شدید شوند و دائماً به این فکر کنند که دیگران در مورد آن‌ها چه قضاوتی خواهند داشت. این نگرانی‌ها می‌تواند منجر به تفکرات منفی و اعتماد به نفس پایین شود. به عنوان مثال، نوجوان ممکن است باور کند که به اندازه کافی خوب نیست یا توانایی انجام کارها را ندارد. این افکار منفی می‌توانند باعث شوند که نوجوان از موقعیت‌های اجتماعی اجتناب کند و به مرور زمان احساس تنهایی و انزوا کند.

از نظر رفتاری، نوجوانان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی ممکن است از موقعیت‌های اجتماعی مانند مدرسه، مهمانی‌ها، یا فعالیت‌های گروهی اجتناب کنند. آن‌ها ممکن است در کلاس سکوت کنند و تمایلی به مشارکت در گفتگوها نداشته باشند. در برخی موارد، نوجوان ممکن است به والدین خود وابسته شود و برای انجام کارهای ساده مانند خرید یا صحبت با معلم به کمک آن‌ها نیاز داشته باشد. این اجتناب از موقعیت‌های اجتماعی می‌تواند باعث شود که نوجوان در ایجاد و حفظ روابط دوستانه مشکل داشته باشد و به مرور زمان احساس تنهایی و افسردگی کند.

از نظر جسمی، اختلال اضطراب اجتماعی می‌تواند باعث بروز علائمی مانند تعریق زیاد، لرزش دست‌ها، تپش قلب، سرگیجه، و خشکی دهان شود. نوجوان ممکن است قبل یا در حین موقعیت‌های اجتماعی دچار حالت تهوع، دل درد، یا اسهال شود. همچنین، ممکن است صورت نوجوان به دلیل اضطراب به شدت سرخ شود. این علائم جسمی می‌توانند اضطراب نوجوان را تشدید کنند و باعث شوند که او حتی بیشتر از موقعیت‌های اجتماعی اجتناب کند. در برخی موارد، اضطراب اجتماعی می‌تواند باعث مشکلات خواب مانند بی‌خوابی یا کابوس‌های مرتبط با موقعیت‌های اجتماعی شود.

در نهایت، اختلال اضطراب اجتماعی می‌تواند تأثیرات منفی قابل توجهی بر زندگی روزمره نوجوان داشته باشد. این اختلال می‌تواند باعث مشکلات تحصیلی شود، زیرا نوجوان ممکن است از مشارکت در کلاس یا صحبت با معلمان اجتناب کند. همچنین، می‌تواند روابط دوستانه نوجوان را تحت تأثیر قرار دهد و باعث شود که او دوستان کمی داشته باشد یا اصلاً دوستی نداشته باشد. اگر علائم اختلال اضطراب اجتماعی به مدت بیش از 6 ماه ادامه داشته باشند و باعث اختلال در زندگی روزمره نوجوان شوند، بهتر است به یک روانشناس یا رواندرمانگر مراجعه کنید. درمان‌های موثر برای این اختلال شامل درمان شناختی-رفتاری (CBT)، گروه درمانی، و در برخی موارد دارو درمانی است. با کمک مناسب، نوجوان می‌تواند بر این چالش‌ها غلبه کند و زندگی شاد و پرباری داشته باشد.

مدیریت استرس در نوجوانان، موضوعی حیاتی است که به حفظ سلامت روان و بهبود کیفیت زندگی کمک می‌کند. با استفاده از تکنیک‌های آرامش‌بخش، حمایت اجتماعی، و برنامه‌ریزی مناسب می‌توان استرس را کاهش داد. والدین، معلمان و حتی خود نوجوانان باید نقش فعالی در این فرآیند ایفا کنند.

تشخیص زودهنگام و مداخله برای بهبود کیفیت زندگی نوجوانان دارای روان ناسالم، ضروری است. اگر نوجوان شما با یک مشکل روانی یا رفتاری دست و پنجه نرم می‌کند، بهتر است با او صحبت کنید و از خدمات تراپی برای نوجوانان کمک بگیرید.

مرکز جامع توانبخشی سرو در زمینه  رفتاردرمانی /بازی درمانی کودکان اوتیسم، بیش فعالی،  اختلالات حسی، اضطرابی، پرخاشگری ،وسواسی و نافرمانی مقابله ای فعالیت می نماید. جهت تماس با کلینک جامع توانبخشی سرو باشماره تلفن های  3734-8809-021 و 09355505670 تماس حاصل فرمایید.

رفتار مقابله‌ای (Oppositional Behavior) به رفتارهایی گفته می‌شود که فرد در مقابل دستورات، درخواست‌ها یا انتظارات دیگران مقاومت نشان می‌دهد. این رفتارها معمولاً نشان‌دهنده اختلال نافرمانی مقابله‌ای (ODD) هستند که در کودکان و نوجوانان شایع است، اما می‌تواند در بزرگسالان نیز بروز کند.

علائم و نشانه‌های رفتار مقابله‌ای:

نافرمانی: عدم تمایل به اطاعت از دستورات، قوانین و درخواست‌های دیگران.

مخالفت: بروز مخالفت با نظرات و ایده‌های دیگران.

عصبانیت: بروز عصبانیت و تحریک‌پذیری در مقابل درخواست‌ها و محدودیت‌ها.

کینه و انتقام‌جویی: بروز احساس کینه نسبت به دیگران و تمایل به انتقام‌گیری.

بحث و جدل: بحث و جدل مداوم با والدین، معلمان، دوستان و دیگران.

سرزنش: سرزنش کردن دیگران برای اشتباهات خود.

دشمنی: بروز رفتارهای خصمانه و خصومت‌آمیز.

عدم همکاری: عدم تمایل به همکاری با دیگران.

عوامل مؤثر در بروز رفتار مقابله‌ای:

عوامل ژنتیکی:

برخی ژن‌ها می‌توانند در بروز رفتارهای مقابله‌ای نقش داشته باشند.

عوامل محیطی:

محیط خانوادگی و اجتماعی نامناسب می‌تواند منجر به بروز رفتار مقابله‌ای شود.

تجربه‌های منفی:

تجربه‌های منفی در کودکی، مانند خشونت، بی‌توجهی یا محرومیت، می‌توانند منجر به بروز رفتار مقابله‌ای شوند.

مشکلات خانوادگی:

مشکلات خانوادگی، مانند اختلافات بین والدین، می‌توانند بر رفتار کودک تأثیر بگذارند.

استرس‌های روانی:

استرس‌های روانی، مانند استرس تحصیلی یا اجتماعی، می‌توانند منجر به بروز رفتار مقابله‌ای شوند.

درمان رفتار مقابله‌ای:

درمان رفتار مقابله‌ای معمولاً شامل ترکیبی از روش‌های مختلف است، از جمله:

بازی درمانی : این روش، به ویژه برای کودکان مبتلا به اختلال مقابله ای-واکنشگرایی   odd، که با مشکلاتی در کنترل عصبانیت و عدم تمایل به تبعیت از قوانین مقابله می‌کنند، مفید است.

روان‌درمانی:

درمان‌های شناختی-رفتاری (CBT) و درمان خانواده (Family Therapy).

آموزش مهارت‌های اجتماعی:

آموزش مهارت‌های ارتباطی، مدیریت خشم و حل مسئله.

آموزش والدین:

آموزش والدین در مورد نحوه مقابله با رفتارهای مقابله‌ای فرزندانشان.

دارو درمانی:

در موارد خاص، ممکن است داروهای روان‌پزشکی برای کمک به کنترل علائم رفتار مقابله‌ای تجویز شوند.

نکات مهم:

تشخیص زودهنگام:

شناسایی و تشخیص زودهنگام رفتار مقابله‌ای می‌تواند به بهبود سریع‌تر وضعیت کمک کند.

حمایت از کودک:

ارائه حمایت عاطفی و روانی به کودک می‌تواند به او کمک کند تا رفتار خود را کنترل کند.

برقراری ارتباط مثبت:

برقراری ارتباطی مثبت با کودک، از طریق محبت، احترام و اعتماد، می‌تواند به بهبود رفتارهای مقابله‌ای کمک کند.

ثبات و نظم:

ارائه یک محیط منظم و قابل پیش‌بینی می‌تواند به کودک کمک کند تا رفتارهای خود را کنترل کند.

به طور کلی، رفتار مقابله‌ای یک مشکل رفتاری است که نیاز به توجه و درمان دارد. با استفاده از روش‌های درمانی مناسب و حمایت از کودک، می‌توان رفتارهای مقابله‌ای را کاهش داد و بهبود کیفیت زندگی کودک را تضمین کرد

بازی درمانی در روانشناسی نوعی درمان است که عمدتاً برای کودکان استفاده می‌شود. زمانی که کودکان نتوانند احساسات خود را پردازش کنند یا مشکلات خود را به والدین یا دیگر بزرگسالان بیان کنند، بازی درمانی بسیار مفید است. اگرچه به ظاهر گاهی بازی معمولی به نظر می‌رسد، اثر بازی درمانی بسیار عمیق‌تر و بیشتر از این حرفاست.

مرکز جامع توانبخشی سرو در زمینه بازی درمانی کودکان اوتیسم، بیش فعالی،  اختلالات حسی، اضطرابی، پرخاشگری ،وسواسی و نافرمانی مقابله ای فعالیت می نماید. جهت تماس با کلینک جامع توانبخشی سرو باشماره تلفن های  3734-8809-021 و 09355505670 تماس حاصل فرمایید.

آبریزش دهان در کودکان

معمولا علل آبریزش شامل این موارد است :

کنترل حرکتی دهانی ضعیف،کاهش تواتر بلع غیر ارادی و کاهش آگاهی حسی لازم برای بلع. تکنیک هایی که جهت تسهیل سازی به کار برده می شوند شامل سرد کردن ، برس کشیدن، ارتعاش، دستورزی، مالش دادن و تمرینات حسی حرکتی ناحیه دهان مورد بررسی قرار می گیرد و در پایان به اصول کلی دستوری اشاره می شود .

این تکنیک ها منجر به طبیعی شدن تون عضلانی عضلات صورت می شود و با تشدید درون داد حسی به افزایش آگاهی حسی و تمایز اندام ها کمک می کند. بهتر است تکنیک های تسهیل سازی را به تدریج افزایش دهیم تا سطح عمل فرد نسبت به آنها افزایش یابد چرا که ممکن است بعضی افراد در ابتدا نسبت به این تحریکات مخالفت نشان دهند.

تفاوت میان آب‌ریزش دهان طبیعی و آب‌ریزش دهان کودکان سی پی چیست؟

آب‌ریزش دهان یا سیالوره به شرایطی گفته می‌شود که آب دهان و بزاق فراتر از سطح دهان رفته و باعث خیسی اطراف لب‌ها، گردن و لباس فرد می‌شود

کودک نوزاد شما از بدو تولد آب‌ریزش دهان را تجربه می‌کند که به‌علت عدم کنترل نوزاد روی ماهیچه‌های لب، دهان و زبان رخ می‌دهد و امری طبیعی است؛ اما میزان آن در سایر کودکان، نسبت به کودکان مبتلا به سی پی ممکن است متفاوت باشد.

آب‌ریزش دهان معمولاً تا دوسالگی ادامه می‌یابد. حتی ممکن است در سه سالگی (به‌خصوص زمانی‌که کودک در حال خوردن یا نوشیدن است) همچنان مشاهده شود.

اما ادامه‌دار شدن آن از سن چهار سالگی به بعد دیگر طبیعی نیست و می‌تواند از علایم ثانویه بیماری سی پی فرزندتان باشد

توصیه های گفتاردرمانی:

اگر آب‌ریزش دهان کودکتان خیلی زیاد است دو نکته اهمیت دارد:

پوزیشن کودکتان را کنترل کنید تا آسپیره نکند. یعنی وضعیت سر و گردن و نشستن باید کنترل شود.

خالی کردن ترشحات دهانی و پشت حلقی با پوآر می‌تواند کمک‌کننده باشد.

گفتاردرمانی: بخش عمده‌ی فعالیت‌های لازم برای درمان آب‌ریزش دهان در کودکان فلج مغزی برعهده گفتاردرمانی است. گفتاردرمانگران با وضعیت دهی مناسب، ماساژ، تحریکات دهانی و… این مشکل را کاملاً درمان کرده یا تا حد زیادی کاهش می‌دهند.

گفتاردرمانی یا آسیب‌شناسی گفتار و زبان رشته‌ای از علوم توانبخشی است که توسط یک متخصص بالینی بنام گفتار درمانگر یاآسیب گفتار و زبان (SLP) به بررسی، تشخیص و درمان اختلالات ارتباطی، اختلالات درکی، اختلالات صوت و مشکلات بلع می‌پردازد.

مرکز جامع توانبخشی سرو در زمینه گفتاردرمانی کودکان اوتیسم، بیش فعالی، سندروم داون، کودکان کم توان ذهنی، اختلالات حسی، اختلالات یادگیری ، لکنت زبان فعالیت می نماید. جهت تماس با کلینک جامع توانبخشی سرو باشماره تلفن های  3734-8809-021 و 09355505670 تماس حاصل فرمایید.

کاردرمانی ام اس هم مانند همه روش‌های دیگر راهی قطعی برای درمان یا کنترل کامل این اختلال در اختیار ندارد. اما می‌تواند روند آن را کُند کند یا از بدتر شدن علائم جلوگیری کند. کاردرمانی ام اس روشی مبتنی در درمان علائم است. در نتیجه تک تک علائم فرد را بررسی کرده و تلاش می‌کند که برای هر کدام از آن‌ها درمانی اختصاصی ایجاد کند.  کاردرمانی برای افراد مبتلا به MS بر کمک به آن‌ها در انجام فعالیت‌های روزمره زندگی مانند تا کردن لباس، رانندگی به محل کار و راه رفتن تمرکز دارد.

اهداف کاردرمانی در ام اس

کاردرمانی رشته‌ای کل‌نگر است و می‌تواند در مدیریت طیف وسیعی از علائم جسمی، ذهنی یا احساسی به افراد کمک کند. کاردرمانگران همچنین می‌توانند به رفع نیازهای دیگر مانند مناسب سازی خانه و محل کار، آموزش استفاده از تجهیزات کمکی، آموزش رویکردهای جبران و غیره به افراد ام اسی کمک کند. مهم‌ترین اهداف کاردرمانی ام اس شامل موارد زیر است:

مدیریت انرژی و خستگی

خستگی در ام اس، پدیده ای شایع و ناتوان کننده است که می‌تواند بر توانایی‌های ذهنی و جسمی فرد اثر بگذارد. یک کاردرمانگر مجرب با ارزیابی دقیق الگوهای خستگی در بیماران، به آن‌ها در درک علل و نشانه‌های هشداردهنده آن یاری می‌رساند. این درک عمیق بستر را برای تحلیل فعالیت‌های روزمره بیمار فراهم می‌سازد. در نهایت کاردرمانگر با باز طراحی ارگونومیک فعالیت‌ها و تعیین دوره‌های استراحت بهینه، به بیماران مبتلا به ام اس کمک می‌کند تا با مدیریت موثر خستگی سطح انرژی خود را به حداکثر رسانده و در نتیجه استقلال بیشتری را در انجام امور روزمره تجربه نمایند. برای نمونه به یک خانم خانه‌دار توصیه می‌شود که فعالیت‌های خود را در طول روز پخش کند. برای مثال نیازی نیست که کل خانه را در یک نوبت جارو بکشد، بلکه می‌تواند این کار را در سه نوبت با فاصله‌های زمانی مناسب انجام دهد.

کنترل لرزش

لرزش (Tremor) به عنوان یکی از عوارضات ام اس، می‌تواند انجام فعالیت‌های روزمره مانند غذا خوردن، نوشیدن مایعات و رانندگی را برای فرد دشوار سازد. در این میان، کاردرمانی به عنوان یاری رسان بیماران مبتلا به ام اس، نقشی اساسی در کنترل لرزش و بهبود عملکرد حرکتی ایفا می‌کند. یک کاردرمانگر مجرب با ارزیابی دقیق لرزش در بیمار، شدت و نوع آن را مشخص می‌کند. در ادامه با ارائه راهکارهای درمانی متناسب با شرایط بیمار به وی در غلبه بر این اختلال یاری می‌رساند. این راهکارها ممکن است شامل تمرینات تقویتی عضلات، آموزش تکنیک‌های کنترل لرزش و استفاده از ابزارهای کمکی باشد. ایجاد تغییرات در محیط نیز از جمله اقدامات موثر در راستای کنترل لرزش در بیماران مبتلا به ام اس به شمار می‌رود. به عنوان مثال استفاده از لیوان و قاشق ضد لرزش می‌تواند به سهولت غذا خوردن و نوشیدن مایعات کمک نماید.

بهبود قدرت عضلات

یکی از اهداف بنیادین کاردرمانی در MS، بهبود قدرت عضلات و جلوگیری از آتروفی عضلانی است است. آتروفی به معنی تحلیل رفتن بافت عضلات بوده و می‌تواند منجر به کاهش قدرت و حجم آن‌ها شود. در نتیجه کاهش قدرت عضلانی، مشکلات زیادی برای فرد به وجود خواهد آمد. برای نمونه ممکن است فرد در زمان راه رفتن کنترل خود را از دست داده و به زمین بخورد. از طرفی دیگر کاهش قدرت عضلات می‌تواند انجام بسیاری از فعالیت‌ها مانند آشپزی کردن یا جابجا کردن یک صندلی را برای فرد سخت کند. از این رو کاردرمانی با بهبود قدرت عضلات به افراد کمک می‌کند که کنترل بیشتری بر حرکات خود داشته باشند و بتوانند کارهای روزمره زندگی خود را انجام دهند.

درمان اسپاسم عضلانی و مدیریت درد

علاوه بر ضعف عضلانی، ام اس اسپاسم و درد را به همراه خواهد داشت. هر کدام از این مشکلات به تنهایی می‌توانند وضعیت زندگی فرد را تحت تاثیر قرار دهند. برای نمونه اسپاسم باعث می‌شود که فرد نتواند دست خود را به صورت کامل خم کرده و ریش خود را بزند. درد هم محدودیت‌‌های حرکتی زیادی را به همراه خواهد داشت. برای نمونه کسی که درد دارد نمی‌تواند زیاد سر پا بایستد و آشپزی کند. به همین دلیل کاردرمانی تلاش می‌کند که اسپاسم و درد را در افراد مبتلا به ام اس مدیریت کند تا افراد بتوانند فعالیت‌های روزمره خود را به درستی انجام دهند.

بهبود اختلالات شناختی

بیماری ام اس (MS) می‌تواند با تحت تاثیر قرار دادن بخش‌های مختلف مغز، منجر به بروز طیف وسیعی از اختلالات شناختی در فرد گردد. این اختلالات شامل مشکلات توجه و تمرکز، ضعف حافظه، نقص تفکر انتزاعی، دشواری در حل مسئله، ناتوانی در تصمیم گیری و قضاوت هستند. یکی از اهداف کاردرمانی ام اس که کمتر مورد توجه قرار گرفته است، بهبود اختلالات شناختی در این افراد است. کاردرمانگران با ارزیابی دقیق عملکرد شناختی بیمار نوع و شدت این اختلالات را شناسایی خواهند کرد. کاردرمانگران به کمک تمریناتی مانند: بازی‌های فکری، حل معما، انجام محاسبات ذهنی و مرور مطالب آموزشی تلاش می‌کنند بخشی از این اختلالات را تحت پوشش قرار دهند.

اختلالات حس لامسه

بیماری ام اس (MS) می‌تواند طیف وسیعی از اختلالات حسی را در فرد ایجاد نماید. این اختلالات شامل بی حسی، گزگز، سوزن سوزن شدن و احساس درد می‌شوند. یکی از اهداف کاردرمانی ام اس رفع مشکلات حس لامسه در این افراد است. اختلالات حس لامسه می‌توانند بر کیفیت زندگی بیماران مبتلا به ام اس تاثیر گذاشته و انجام فعالیت‌های روزمره را با دشواری مواجه سازند. به عنوان مثال، فرد ممکن است به دلیل کاهش حس لامسه در دست در گرفتن اشیاء دچار مشکل شود.

یک کاردرمانگر متخصص با ارزیابی دقیق حس لامسه در اندام‌های مختلف بیمار به ماهیت و شدت این اختلال پی می‌برد. در ادامه وی با بهره مندی از روش‌های درمانی نوین همچون تحریک حسی به بازآموزی سیستم عصبی برای دریافت و پردازش صحیح پیام‌های حسی لامسه می‌پردازد.

بازگشت به کار

یکی دیگر از مشکلات افراد مبتلا به ام اس این است که نمی‌توانند شغل خود را مانند سابق ادامه دهند. چرا که با وجود مشکلات حرکتی امکان جابجایی به محل کار و همچنین انجام وظایف کاری تا حد زیادی از بین خواهد رفت. از طرفی دیگر احساس خستگی این افراد می‌تواند کارفرما را از ادامه همکاری با آن‌ها منصرف کند. این امر می‌تواند منجر به از دست دادن شغل، کاهش استقلال مالی و افت کیفیت زندگی فرد مبتلا به ام اس شود.

کاردرمانی یکی از شاخه های توانبخشی است که بر روی ابعاد جسمی و روانی افراد کار می کند. این درمان در واقع حوزه ای میان رشته ای است که از علوم مختلف نظیر روانشناسی، فیزیولوژیک و آناتومی برای بهبود عملکرد بیماران بهره می برد. یکی از هدف های اصلی کاردرمانی به استقلال رساندن مراجع است. به طوری که پس از پایان جلسات بتواند به تنهایی کارهای مربوط به خود را انجام دهد.

مرکز جامع توانبخشی سرو در زمینه کاردرمانی  بزرگسالان در زمینه پارکینسون / ام اس کاردرمانی کودکان اوتیسم، بیش فعالی، سندروم داون، کودکان کم توان ذهنی، اختلالات حسی، اختلالات یادگیری ، لکنت زبان فعالیت می نماید. جهت تماس با کلینک جامع توانبخشی سرو باشماره تلفن های  3734-8809-021 و 09355505670 تماس حاصل فرمایید.

بازی درمانی برای کودک پرخاشگر

از آنجایی که کودک پرخاشگر به سبب پرخاشگری خود نمی تواند بر روی واکنش های رفتاری اش واکنش مناسبی را اِعمال سازد و به صورت پرخاشگرایانه در برابر عوامل متعددی که آزرده اش می کنند واکنش نشان می دهد،یکی از بهترین راهکارهای پیشنهادی برای درمان این کودک بهره گیری از بازی درمانی برای کودک پرخاشگر می باشد.

بازی درمانی برای کودک پرخاشگر چیست؟

بازی درمانی برای کودک پرخاشگر نوعی از اجرایی نمودن بازی های متعدد مخصوص به پرخاشگری و بر اساس میزان پرخاشگری کودک می باشد.

باید ذکر گردد حتی در بین بازی هایی که در بازی درمانی برای کودک پرخاشگر در نظر گرفته می شوند بازی درمانگر کودک از یک نوع سبک بازی برای کاهش میزان پرخاشگری کودکان استفاده نمی کند،زیرا ممکن است کودکی در طی روز چندین بار واکنش خشم داشته و بر سر هر موقعیتی پرخاشگری کند ولیکن کودکی تنها زمانی که به او بی توجهی کنند دچار واکنش پرخاشگری گردد

نحوه اجرای بازی درمانی برای کودک پرخاشگر

بازی درمانی روشی موثر بر کاهش میزان پرخاشگری کودک است که به سبب آن روانشناس کودک در مورد ویژگی ها.افکار و احساسات نهفته و درونی کودک بیشتر شناخت پیدا کرده و به سبب بازی های موثر خود نیز که برای کودک اجرایی یا طرح ریزی کرده است به برون سازی این احساسات و افکار به شیوه ای درست پرداخته و به مرور به بهبود بیشتر کودک می پردازد.

چرا بازی درمانی برای کودک پرخاشگر اثرات موثری دارد؟

از آنجا که کودکان بیشتر از دنیای بزرگسالان و چالش های آن در دنیای بازی ها و عروسک ها هستند روانشناس کودک برای کاهش برخی مشکلات و دغدغه های کودک از این روش یعنی بازی درمانی استفاده می کند.

در کودک پرخاشگر هم به همین شکل است..

مشاور کودک با استفاده از بازی درمانی برای کودک پرخاشگر از آنجا که این کودک بهتر می تواند با دنیای بازی ها ارتباط گیرد و احساسات و تفکراتش را حین بازی به مشاور بیان دارد،بهتر می‌تواند به کاهش میزان این پرخاشگری کمک کند.

بنابراین تا به امروز بازی درمانی به سبب همخوانی و هماهنگی با دنیای ذهنی کودکان بهتر توانسته به برون ریزی احساسات نهفته و یا حتی سرکوب شده کودکان بپردازد.

عوامل موثر بر پرخاشگری کودک

گاهی اوقات پرخاشگری کودک سبب می شود والدین از این میزان واکنش دهی پر از خشم کودک دچار اضطراب و نگرانی برای وی شده و علت این میزان پرخاشگری را جویا شوند.

باید اشاره داشت از مهم ترین عوامل موثر بر پرخاشگری کودک در جلسات بازی درمانی برای کودک پرخاشگر هم مشهود می باشد نرسیدن کودکان به خواسته های کوچک و بزرگ خود می باشد.

زمانی که کودک در برابر تمایل به خواسته اش بر فرض عروسک با مخالفت والدین رو به رو شود و یا قول خرید عروسکی را از والدین بگیرد و پس از مدتی عروسکی برای او تهیه نگردد این کودک دچار پرخاشگری می شود.

لازم به ذکر است برخی والدین با گفتن “اگر ساکت بشی برات خوراکی یا عروسک می خرم”کودک را به سکوت وا می دارند و زمانی که کودک پس از سکوت منتظر پاداش خود می باشد هیچ هدیه ای دریافت نمی کند و این موضوع علاوه بر بی اعتماد ساختن کودک به حرف های والدین به پرخاشگری او نیز دامن می زنند.

اختلالات همراه با واکنش های رفتاری پرخاشگرانه در کودک

در بازی درمانی برای کودک پرخاشگر علاوه بر پرداختن به اصل موضوع یعنی پرخاشگری و خشم کودک نیز اختلالات دیگری را هم نیز در نظر می گیرند زیرا اصولاً این اختلالات با پرخاشگری همراه بوده و بر کودک نائل می آیند.

اختلال اوتیسم Autism

اختلال بیش فعالی

سندروم تورت

اختلال وسواس فکری عملی

تشخیص علائم پرخاشگری در جلسات بازی درمانی برای کودک پرخاشگر

در جلسات بازی درمانی برای کودک پرخاشگر،روانشناس کودک با مد نظر قرار دادن واکنش های کودک نسبت به شکست در بازی یا نوع برخورد و روابط با دیگر کودکان هم سال به نحوه بروز و علائم پرخاشگری و میزان شدت آن توجه می کند.

برخی کودکان پرخاشگر در حین بازی با اسباب بازی ها هم ممکن است پرخاشگری نشان داده و عروسک ها را با بازی جنگ به هم زده و آن ها را کتک بزنند.

برخی کودکان ممکن است در مواقع شکست در بازی های متعدد فکری و معمایی و..مثل مار پله خشمگین شده و بازی را با پرخاشگری بسیار رها کنند.

برخی کودکان ممکن است میزان پرخاشگری خود را در یک آن با فشردن دندان ها و اخم کردن و حرص خوردن نشان دهند و دیگر بی تمایل و بی رمق به گوشه ای رفته و تنها بنشینند.

برخی کودکان پرخاشگر به سبب پرخاشگری خود هیجان بیشتری داشته و به سراغ بازی های دیگر می روند و عصبانیت خود را در بازی های دیگر بر روی عروسک ها.اسباب بازی ها و کودکان هم سال خود خالی می کنند.

گاهی کودک پرخاشگر به سبب شکست خود در بازی به سراغ کودک دیگری رفته و بازی یا نقاشی او را هم خراب می کند.

گاهی هم فریاد زده و خشم خود را با شدت بسیار زیادی هم به روی مشاور کودک هم دیگر کودکان نیز نشان می دهد.

بنابراین بسیار مهم است که بازی درمانگر مجرب و توانمند باشد و در جلسات بازی درمانی برای کودک پرخاشگر به این موضوعات توجه و دقت زیادی کند.

انواع روش های بازی درمانی برای کودک پرخاشگر

بازی درمانی با روش دستوری

بازی درمانی با روش غیر دستوری

بازی درمانی کودک با روش دستوری

در این روش از بازی درمانی برای کودک پرخاشگر،بازی درمانگر بر اساس رویکردی مخصوص و بازی های از پیش برنامه ریزی شده سعی می کند به کودک کمک کند تا احساسات خود را برون ریزی کند.

بر این اساس بازی های خاصی را برای کودک در نظر گرفته و کودک را هنگام بازی ارزیابی می کند.

 

بازی درمانی کودک با روش غیر دستوری

در این روش از بازی درمانی کودک،بازی درمانگر بازی های مشخصی را برای کودک در نظر نمی گیرد لذا کودک را در اتاق بازی آزاد می گذارد تا هر نوع اسباب بازی یا عروسکی که دوست دارد انتخاب کرده و مشغول بازی شود.

کودک به هنگام بازی با اسباب بازی ها یا عروسک های مورد علاقه خود با حداقل میزان نظارت های مشهود روانشناس کودک و به قولی مداخله نمودن او در حین بازی کودک نیز می تواند به برون سازی احساسات درونی خود بپردازد.

فواید بهره گیری از جلسات بازی درمانی برای کودک پرخاشگر

بازی درمانی به کودک پرخاشگر کمک می کند که:

تعامل بهتری با دیگران داشته باشد.

میزان خشم و پرخاشگری را با نیروی درون کنترل کند.

احساسات درونی خود را راحت تر بیان دارد.

به والدین و آشنایان اعتماد داشته و با آن ها دوستی کند.

به کودک می آموزد شادی ها.خوشحالی ها و ناراحتی هایش را با نزدیکان و دوستانش به اشتراک بگذارد.

کودک پرخاشگر می آموزد که هر مسأله ای دلیل کافی برای خشم و پرخاشگری او نیستند.

کودک یاد می گیرد به تنهایی برخی مسائل خود را مانند مسواک زدن.جمع کردن عروسک ها و اسباب بازی ها از زمین خانه نیز انجام دهد.

و بسیاری تاثیرات مفید دیگر

بازی درمانی در روانشناسی نوعی درمان است که عمدتاً برای کودکان استفاده می‌شود. زمانی که کودکان نتوانند احساسات خود را پردازش کنند یا مشکلات خود را به والدین یا دیگر بزرگسالان بیان کنند، بازی درمانی بسیار مفید است. اگرچه به ظاهر گاهی بازی معمولی به نظر می‌رسد، اثر بازی درمانی بسیار عمیق‌تر و بیشتر از این حرفاست.

مرکز جامع توانبخشی سرو در زمینه بازی درمانی کودکان اوتیسم، بیش فعالی،  اختلالات حسی، اضطرابی، پرخاشگری ،وسواسی و نافرمانی مقابله ای فعالیت می نماید. جهت تماس با کلینک جامع توانبخشی سرو باشماره تلفن های  3734-8809-021 و 09355505670 تماس حاصل فرمایید